疫情网课笔记(2020年疫情期间网课视频)

疫情期间如何上好网课

〖壹〗、疫情期间禁止孩子观看视频直播 、保障网课学习 ，可通过修改Hosts文件或使用专业屏蔽工具实现
，同时需结合管理措施营造良好上网环境 。通过修改Hosts文件禁止访问直播网站操作步骤打开Windows“运行 ”窗口，输入路径“C：WindowsSystem32driversetc
”并确定 ，进入HOSTS目录
。

〖贰〗
、思想上重视网课 家长和学生应充分认识到网课的重要性
，不要抱有“开学后一切都会重头讲”的侥幸心理。网课是疫情期间保证学习连续性的重要方式，其内容与进度与正常课堂保持一致 。要像对待平时学校上课一样 ，认真对待每一节网课
，确保学习不中断，知识不脱节
。

〖叁〗、疫情期间 ，为确保孩子上好网课并禁止观看视频直播，可通过以下两种方法实现：方法一：通过修改Hosts文件限制访问打开Hosts文件目录：按下Windows键+R打开“运行 ”窗口
，输入“C：WindowsSystem32driversetc
”后点击“确定”，进入HOSTS目录。编辑Hosts文件：找到“Hosts ”文件 ，右键选取以“记事本
”方式打开 。

〖肆〗 、疫情期间上网课保护好视力
，可从以下方面入手：保持正确的读写姿势上网课使用电子设备时，身体要坐正 ，眼睛距离屏幕约50 - 70厘米（约一臂长）
，屏幕中心略低于眼睛水平线10 - 15厘米，避免弯腰驼背或躺着
、趴着看屏幕
。同时 ，背部挺直
，肩部放松，双脚平放在地面 ，不要交叉或悬空。

〖伍〗、在网课中
，设备选取 、光线控制
、学习兴趣的培养都至关重要 。为了保护视力，尽量使用大屏幕设备。调整光线 ，保持舒适的学习环境
。在厌倦学习时，通过阅读相关书籍或文章
，寻找兴趣点，帮助自己保持对课程的热情。总的来说 ，上好网课需要学生和家长共同努力 。

12月份读书笔记——网课教学

〖壹〗、读书笔记核心内容提炼网课教学初体验：紧张与适应受疫情影响
，学校启动网课教学
。作为首次尝试网络直播教学的教师，作者对设备运行 、直播延迟及教学效果存在疑虑。初期提前半小时至一小时准备课程 ，经实践发现网络流畅
，声音与画面传播及时，学生观看率高 。尝试手机、平板直播后 ，设备问题基本解决
。

〖贰〗
、月份读书笔记——网课教学总结与反思 12月因疫情加重
，学校迅速调整为线上授课模式，授课平台选用钉钉。基于此前网课经验 ，本次教学准备较为顺利
，但仍面临学生管理、课堂参与度及作业质量等方面的挑战 。以下从问题梳理 、改进措施及总结反思三方面展开分析
。

〖叁〗
、月读书笔记：浅谈网课教学随着疫情防控形势的发展，教学方式从线下转变为线上 ，作为教育工作者，我的授课风格也发生了变化。这种新模式带来新鲜感的同时
，也暴露出一些问题，以下是我对近期线上授课经历的反思与调整 。

浅谈网课教学(12月读书笔记)

月读书笔记：浅谈网课教学随着疫情防控形势的发展 ，教学方式从线下转变为线上
，作为教育工作者，我的授课风格也发生了变化
。这种新模式带来新鲜感的同时 ，也暴露出一些问题
，以下是我对近期线上授课经历的反思与调整。课前准备：丰富内容，引导预习线上教学无法像线下那样直接观察每个学生的状态 ，因此备课环节至关重要 。

十二月份读书笔记——网课心得体会受疫情影响
，教学工作从线下转移至线上，这一转变对师生双方均构成了挑战。如何有效开展网课 ，成为教师需解决的核心问题
。以下结合个人实践
，从技术准备、教学过程优化及网课对教师能力的新要求三方面，分享心得体会。

月因疫情加重 ，学校迅速调整为线上授课模式，授课平台选用钉钉 。基于此前网课经验
，本次教学准备较为顺利，但仍面临学生管理 、课堂参与度及作业质量等方面的挑战
。以下从问题梳理
、改进措施及总结反思三方面展开分析。

读书笔记核心内容提炼网课教学初体验：紧张与适应受疫情影响 ，学校启动网课教学 。作为首次尝试网络直播教学的教师
，作者对设备运行、直播延迟及教学效果存在疑虑
。初期提前半小时至一小时准备课程，经实践发现网络流畅 ，声音与画面传播及时
，学生观看率高。尝试手机 、平板直播后，设备问题基本解决 。

22年12月读书笔记

〖壹〗
、年12月读书笔记 在22年12月这段特殊的时间里 ，由于疫情的持续影响
，教育领域也迎来了前所未有的变革，网上授课成为了主流的教学方式
。作为一名教师 ，我在这段时间里深刻体会到了线上教学的种种挑战与反思
，以下是我对这段时间教学经历的读书笔记。备课环节的挑战 网上授课的初期，我面临了备课环节的巨大挑战 。

〖贰〗、年12月读书笔记 在这个因疫情而封控在家的特殊时期 ，我拥有了更多陪伴孩子的时间，同时也肩负起了家长和教师的双重身份
。在这个过程中
，我有幸聆听了几个关于正确引导孩子学习的讲座，这些讲座让我深受启发 ，尤其是在面对孩子自制力差 、总是玩手机这一问题时
，我有了新的认识和解决策略。

〖叁〗
、董少校先生所著的《红烛于漪》第二章聚焦于漪老师初涉语文教学时对“教学之门”的探索历程，展现了其突破困境、追求卓越的成长轨迹 ，为教育工作者提供了深刻启示 。面对职业转型的勇气与担当于漪老师从历史教学转向语文教学时
，面临“隔行如隔山 ”的挑战，却未选取退缩。

〖肆〗 、核心内容总结：文章记录了作者在2022年12月12日的生活感悟、家庭分工
、投资观察及读书笔记 ，涉及疫情放开后的社会现象、家庭责任承担 、股市波动应对策略
，以及对生活选取的哲学思考
。

〖伍〗
、未满足的欲望：从今日读书笔记中可知，人所渴望的不是富有本身 ，而是比别人更富有。“更多”就像海市蜃楼
，永远够不着，因为人的欲望是无穷的 。这种对“更多
”的追求 ，使得人们对于未满足的欲望会念念不忘
。

〖陆〗、女主庾晚音：性格谨慎理智，行为逻辑符合穿越者身份。例如面对反派时
，她选取蛰伏观察而非直接对抗，通过收集信息逐步瓦解对方势力 ，体现“步步为营”的生存策略 。反派夏侯澹：人物复杂性突出
，其暴虐行为源于童年创伤与权力压迫，而非脸谱化恶毒
。